miércoles, 30 de noviembre de 2016
lunes, 7 de noviembre de 2016
¿Qué tecnologías “cara a cara” se pueden utilizar en una educación a distancia? (MAPA PICTORICO)
Cada día
los avances tecnológicos siguen surgiendo. Vemos como a través de los años, se
añaden herramientas en el campo educativo. Muchas ya llegaron a los salones
como la computadora, pizarras electrónicas, entre otras herramientas. Ahora sí,
¿Qué tecnologías que utilizamos cara a cara podemos integrar en una educación a
distancia?
Lo primero que podemos utilizar son las
computadoras. La misma la utilizamos en la sala de clase presencial. Es a la
vez, un requisito importante para utilizar en una educación a distancia. A
través de esta, podemos conectarnos los cursos en línea para tomarlos y formar
parte de estos.
Por otro lado, tenemos las plataformas
virtuales. Estos recursos los utilizamos cada día más. Normalmente utilizamos
videos educativos, documentales, entre otros tipos de multimedios.
Además, utilizamos diferentes
herramientas de la Web 2.0. Entre estas herramientas tenemos el uso de Mozilla
Firefox, plataformas educativas en cursos presenciales, híbridos o a distancia.
También utilizamos los emails que nos facilitan la comunicación entre
compañeros del salón de clase o con el profesor.
Esto nos lleva a reflexionar en
torno a la evolución y la integración de la tecnología. ¿Seguirán existiendo
los salones de clase presenciales? Sin lugar a dudas, es interesante el ver que nos deparará el futuro
con los avances tecnológicos que se aproximan.
Linea de tiempo ( Educación a distancia)
REFERENCIA
García,
L. (2001). La educación a distancia De la teoría a la práctica.
Recuperado
dehttp://www.terras.edu.ar/aula/cursos/3/biblio/GARCIA_
ARETIO_Lorenz o-CAP_2_(fragmento)-Perspectiva_historica.pdf
Video Educativo E-Learning
El motivo de este video conferencia define y establece la importancia del e-Learning y de como conocer sus características para el funcionamiento y éxito de cursos y/o programas de estudio a distancia. Empezando por definir el concepto, la Real Academia Española (2014) :Repertorio en forma de libro o en soporte electrónico en el que se recogen, según un orden determinado, las palabras o expresiones de una o más lenguas, ode una materia concreta, acompañadas de su definición, equivalencia oexplicación.
Aunque e-Learning no es un término castellano, su uso se ha generalizado de tal forma que es el más extendido a nivel mundial. Existen otros términos, que significan prácticamente lo mismo y a veces se usan como sinónimos, tales como:formación on-line, enseñanza virtual, etc.
Por lo tanto este término es de suma importancia en el trancurso de esta Maestría pues se basa en ello y Podemos entender e-Learning como:Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. Además, el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que autogestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros.
Por lo tanto este término es de suma importancia en el trancurso de esta Maestría pues se basa en ello y Podemos entender e-Learning como:Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. Además, el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que autogestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros.
Referencias
Cataldi, Z. & Lage, F. (2012). TICs en educación: nuevas herramientas y nuevos
paradigmas. Entornos de aprendizaje personalizados en dispositivos móviles.
RedUNCI. Recuperado en: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/18457/
Documento_completo.pdf?sequence=1
Herrera, S. & Fennema, M. (2011). Tecnologías móviles aplicadas a la educación
superior. Recuperado en: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/18718/
Documento_completo.pdf?sequence=1
Real Academia Española (2014). Mobile Applications Futures 2013-2014. Recuperado en:
http://dle.rae.es/?w=diccionario
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